Pentru a asigura succesul pe termen lung al sistemului educațional, este esențial să se investească în dezvoltarea profesională a cadrelor didactice, să se ofere resurse adecvate și să se promoveze o colaborare strânsă între toate părțile implicate.
În acest sens, Asociația AdLittera devine portavocea fiecărui SuperDascăl și, pentru că ne dorim profesionalism de la toți actorii implicați în sistemul de învățământ preuniversitar, tot suportul oferit îl facem în baza sondajelor, analizelor și studiilor la nivel local, județean regional și național.
Datele obținute, analizele și concluziile subliniază importanța de a asculta vocea cadrelor didactice și de a acționa în consecință pentru a crea un mediu educațional mai bun pentru toți elevii.
Concluziile noastre sunt bazate pe datele furnizate și pe analiza efectuată până în acest moment (înscrieri anonime). Pentru o imagine mai completă, în perioada următoare (2025) vom chestiona pentru analiză și alte date relevante, precum satisfacția elevilor și a părinților, rezultatele obținute de școli per județ, comparații între urban mare, mic și rural, comparații între județe ș.a.
| Bullyingul este o problemă complexă și răspândită în școli, cu efecte negative asupra bunăstării emoționale și academice a elevilor. Este evidentă necesitatea unei abordări multidimensionale pentru prevenirea și combaterea bullyingului, care să implice școala, familia, comunitatea și organizațiile externe. Credem că investițiile în programe de prevenire și în formarea cadrelor didactice sunt esențiale pentru a crea un mediu școlar sigur și incluziv. De asemenea, în urma studiilor realizate de Asociația AdLittera, reiese că implicarea activă a părinților este crucială pentru succesul oricărui program de prevenire a bullyingului. |
În perioada septembrie – octombrie 2024, am demarat un studiu de cercetare a fenomenului de bullying în unitățile școlare preuniversitare din Județul Argeș, pe un eșantion de 478 de profesori, pentru a înțelege mai clar caracteristicile specifice ale acestui fenomen. Printr-un chestionar online, am evaluat cunoștințele generale ale cadrelor didactice privind noțiunile de agresiune, bullying și discriminare, precum și familiaritatea lor cu cadrul legal aferent. Am observat tipologia și cauzele bullyingului, am chestionat percepțiile privind efectele și consecințele bullyingului, am solicitat observații asupra comportamentelor părinților. Am mai întrebat cadrele didactice și despre gradul de satisfacție pe care îl au în susținerea și implicarea instituțiilor statului (la nivel local și județean) în combatarea acestui fenomen.
Puteți descărca studiul cercetării, în format digital, de aici.